Por que Existimos?
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Somente 15% dos estudantes de escolas públicas concluem o ensino fundamental II com aprendizado adequado em matemática (SAEB, 2025)
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O resultado do exame internacional TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study, ou Tendências em Estudos Internacionais de Matemática e Ciências), na avaliação de matemática para estudantes de 4° ano do ensino fundamental, o Brasil terminou na 55° posição entre 58 países, atrás de nações como Irã e Uzbequistão. Do total de alunos avaliados, apenas 49% atingiram 400 pontos, patamar de quem consegue somar e subtrair números de até três dígitos e aplicar conceitos iniciais de geometria.
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Os últimos resultados do Saeb (2023), apontam para uma defasagem em matemática após pandemia, mesmo após quase 2 anos da retomada das aulas presenciais (afinal, foram avaliados em 2023), ainda não estavam no mesmo patamar na disciplina daqueles alunos que fizeram a prova em 2019.
Quem somos
Somos um Instituto que acredita no desenvolvimento do raciocínio lógico matemático como uma grande ferramenta capaz de transformar e potencializar a vida de crianças e adolescentes.
Através desta crença, desenvolvemos uma metodologia que busca através de uma aprendizagem concreta, contextualizada e significativa, contribuir para o processo de aprendizagem das crianças, de forma consistente.
Buscamos reverter a relação das crianças com a matemática, transformando medos e angústias em momentos de prazer e descoberta.
Nossa Missão
Estimular o raciocínio lógico de crianças e jovens, por meio de atividades socioeducativas diversificadas, contribuindo para o seu desenvolvimento pessoal e a sua inserção social.
Nossos Valores
Busca diária de entregas e resultados consistentes, visando a eficácia e eficiência
Unidade no atendimento, aqui todos são iguais e merecem as mesmas oportunidades
Alinhamento entre nossas crenças e ações
Busca contínua pela melhoria de nossos serviços
Aqui o papo é direto, franco e com respeito
Somos diversos, inclusivos e nos respeitamos
Fazer bem para fazermos mais!
Do negócio e atenção sobre os impactos de governança, sociais e ambientas das decisões tomadas
Como Fazemos?
A abordagem educacional utilizada para o desenvolvimento da aprendizagem, parte da nossa concepção de como uma criança aprende.
Aqui concebemos que o conhecimento inicia a partir da experimentação de um conteúdo, por meio da manipulação e de exploração possibilidades, partindo da concretude para posteriormente e reproduzi-la de forma abstrata.
Em vez de cobrir muitos conteúdos superficialmente, buscamos nos concentrar em ensinar um conceito de forma profunda.
As crianças estudam um conceito até que ele seja completamente entendido antes de avançar para o próximo. Isso ajuda a construir uma base sólida de conhecimento que pode ser usada em conceitos mais avançados.
Significativo: Estabelecer uma relação do conteúdo com a vida das crianças, trazendo sentido e conexão imediata com o objeto a ser estudado
Abstrato: Finalmente, os alunos trabalham com a representação simbólica ou algébrica do conceito, como equações e operações, consolidando o aprendizado.
Concreto: Primeiro, os alunos lidam com materiais concretos, como objetos manipuláveis (como blocos, tampinhas ou ábacos), para entender um conceito matemático de forma prática.
Registros: Depois, os alunos visualizam o conceito por meio de representações desenhos, barras e diagrama, que os ajudam a compreender melhor o conceito sem a complexidade dos números e símbolos.
Oficinas
Depoimentos
Thaís Gomes
Super indico. Minha filha ama o instituto, e é uma alternativa para os pais.
Cássia Simão
Um lugar de ensino e acolhimento. Recomendo muito!
Thay Santos
Projeto voltado para matemática e xadrez. Totalmente gratuito e novo na região
Agência Web SP
Simplesmente Fantástico o ambiente é alegre e descontraído as crianças adoram estar no instituto José Zimerman, uma excelente atitude de um grande homem e empresário que com certeza vai fazer a diferença na vida de nossas crianças.
Thiago Mourão
É um espaço exemplar em vários aspectos, visitei rapidamente, mas até os móveis foram pensados adequadamente para o espaço e acolhimento.
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